Психолог-консультант. Методы и технологии оказания психологических услуг населению и организациям с расширенной подготовкой в области арт-терапии

Предмет и задачи психологии

Этапы развития психологии, определение науки, предмет изучения, задачи и методы.

Высшие психические функции: ощущения и восприятие

Особенности, формирование, классификация, физиологические механизмы и свойства.

Высшие психические функции: память, внимание, воображение

Понятия, функции, виды, процессы и диагностика.

Высшие психические функции: мышление и речь

Физиологические механизмы, мыслительные операции, виды мышления, психофизиология речи.

Сознание

Источники, функции, самосознание, формирование, сознательное и бессознательное.

Личность. Способности и навыки

Теории личности, способности, задатки, одаренность, талант, гениальность.

Личность. Темперамент и характер

Теории темперамента, черты характера, типология, акцентуация, диагностика.

Личность. Эмоции, воля, мотивы

Эмоциональные состояния, волевая регуляция, диагностика аффективной и волевой сфер.

Развитие личности в онтогенезе

Психическое развитие, биопсихосоциальное развитие, возрастные периодизации.

Деятельность и мотивация

Типы деятельности, потребности, мотивы, структура деятельности, диагностика мотивационной сферы.

Цели и задачи психологического консультирования

Прикладная отрасль психологии, сравнительный анализ направлений, поиск подходов к клиенту.

Виды психологической помощи

Различия между психологом, психиатром, психотерапевтом, коучем; модели консультирования.

Организация психологического консультирования

Терапевтическое пространство, факторы эффективности, режим работы консультации.

Этапы психологического консультирования

От налаживания контакта до завершения консультирования.

Этические принципы психологического консультирования

Профессиональные принципы, уважение прав человека, ответственность психолога.

Требования к психологу-консультанту

Знания, умения, качества, сравнение поведения хорошего и плохого консультанта.

Навыки психолога-консультанта

Базовые и сложные навыки: наблюдение, эмпатия, интерпретация, конфронтация, перенос.

Специальные навыки консультирования

Этические основы, алгоритм построения отношений, завершение процесса.

Методы психологического консультирования

Беседа, активное слушание, наблюдение, интервью, эмпатическое слушание.

Тестирование в психологическом консультировании

Психодиагностические процедуры, надежность, валидность, стандартизация тестов.

Основные запросы: Тревожные расстройства

Типы клиентов, работа с тревожными клиентами, фобии, когнитивная модель тревожности.

Основные запросы: ОКР и типы личностей

Обсессивно-компульсивное расстройство, истероидный, паранойяльный, шизоидный, нарциссический типы.

Основные запросы: Работа с горем

Консультирование при утрате, стадии горевания, психотерапевтические задачи.

Теории психологического консультирования

Психоанализ, гуманистическое направление, КПТ, гештальт, транзактный анализ.

Сопротивление клиента

Защитные механизмы, формы сопротивления, перенос, контрперенос.

Оценка эффективности психологического консультирования

Результативность, критерии эффективности, профессиональная компетентность, супервизия.

Диагностика в арт-терапии

Психодиагностическое использование изобразительного искусства, анализ рисунков.

История арт-терапии

Виды, преимущества, особенности отечественной арт-терапии, формы проведения.

Арт-терапия в мире психологии

Эмоциональный интеллект, техники изотерапии для его развития.

Сказкотерапия

Основы, варианты работы со сказкой, психологический анализ.

Принципы арт-терапевтической сессии

Этапы сессии, факторы воздействия, функции психотерапевта.

Работа с различными возрастными группами

Семейная психология, работа с детьми, подростками, взрослыми.

Материалы и техники арт-терапии

Архетипы, метод мандалы, фототерапия.

Фототерапия

Арт-коучинг, метафорические карты, SWOT-анализ, фото-коучинг.

Особенности групповой арт-терапии

История развития, интерактивная арт-терапия, формы групповой работы.

Организация групповой арт-терапевтической работы

Оснащение кабинета, материалы, направление клиентов в группу.

Психотерапевтические факторы групповой работы

Художественная экспрессия, внутригрупповые процессы, интерпретация.

Работа с разными клиентскими группами

Групповая работа с детьми, подростками, взрослыми.

Психодиагностика

Функции, классификация методик, надежность, валидность, подходы.

Социальная психология

Психология общения, конфликты, групповая динамика, социализация.

Профессиональная этика психолога

Этический кодекс, терапевтический контракт, эмпатия, выгорание.

Практика, консультирование, кейс-методы

Практические занятия, разбор кейсов, консультирование.

Итоговый междисциплинарный экзамен

Итоговое тестирование по всем пройденным модулям.

Онлайн

• Ирина Александровна Перемолотова
• Олеся Александровна Круглушина
• Екатерина Сергеевна Шакарова
• Наталья Николаевна Бербер
• Мария Андреевна Егиазарова

• Проведение индивидуального и группового психологического консультирования с применением арт-терапии
• Использование изотерапии, сказкотерапии, музыкотерапии, танцевально-двигательной и телесно-ориентированной терапии
• Создание терапевтической среды через арт-методы для проработки эмоций, травм и внутренних конфликтов
• Применение арт-техник при работе со стрессом, тревожностью, потерей, кризисами, самооценкой и идентичностью
• Интеграция творческого подхода в консультативную и профилактическую деятельность
• Ведение документации и анализ динамики клиента с использованием визуальных и вербальных средств
• Разработка и проведение терапевтических программ в учреждениях и организациях
• Креативность
• Эмпатия
• Гибкость мышления
• Терпимость и такт
• Умение работать с метафорами и символами
• Визуальное восприятие
• Спонтанность и наблюдательность
• Коммуникабельность

• Начинающие специалисты, желающие получить подготовку в области психологического консультирования и арт-терапии
• Практикующие психологи и консультанты, желающие расширить инструментарий
• Психологи, педагоги и социальные работники, стремящиеся использовать арт-терапевтические методы в работе с детьми, подростками и взрослыми

Диплом о высшем образовании (бакалавр, специалист, магистр) или диплом о среднем профессиональном образовании. Документ, удостоверяющий личность. СНИЛС. Для студентов – справка с места учёбы.