Психосоматика у детей

Введение в психотерапию

История психотерапии, отличия психотерапии, психокоррекции и консультирования, требования к психотерапевту, этический кодекс, направления и методы психотерапии.

Когнитивно-поведенческая психотерапия

Основатели, схема АВС, дневник мыслей, когнитивные искажения, когнитивный диспут, автоматические и глубинные убеждения, когнитивная концептуализация, третья волна КПТ.

Психодинамическое направление психотерапии

Основатель психоанализа, школы динамического направления, уровни сознания и части личности по Фрейду, защитные механизмы, методы психоанализа, перенос, сопротивление, стадии психосексуального развития, юнгианский анализ.

Гуманистическое направление психотерапии

Основополагающие положения, принципы, лечебные факторы, пирамида потребностей Маслоу, личностно-ориентированная психотерапия Роджерса, логотерапия Франкла, гештальт-терапия Перлза.

Невербальные методы психотерапии

Телесно-ориентированные методы, танцевально-двигательная терапия, дыхательные техники, техники релаксации, арт-терапия, песочная терапия, психодрама.

Диагностика в психотерапии

Диагностика в КПТ, акцентуации и расстройства личности, уровни личностной организации, типы личности (MMPI, психоаналитическая типология, МКБ-10), психотерапия пограничного расстройства личности, ДПТ, схема-терапия, проективные методы.

Психотерапия детей и подростков. Семейная и групповая психотерапия

Развитие и направления детской психотерапии, особенности работы с детьми и подростками, интервенции, системная семейная психотерапия, этапы, групповая психотерапия.

Психотерапия тревожных расстройств

Виды тревожных расстройств, паническое расстройство, агорафобия, генерализованное тревожное расстройство, специфические фобии, ОКР, ПТСР, вегетативная нервная система, роль дыхания и расслабления мышц, принципы лечения.

Психотерапия депрессии

Симптомы и виды депрессии, депрессия в МКБ-10, работа с мыслями, ангедонией и адаптацией, техники работы с вниманием и памятью, дневник благодарности.

Краткосрочные виды психотерапии и начало работы психологом

Обзор краткосрочных видов, техники, начало работы, супервизия, интервизия, балинтовские группы, личная терапия.

Причины истощения нервной системы и диагностика состояния

Строение и функции нервной системы, психосоматические заболевания, концепция стресса, анализ ситуации, методы саморегуляции, последствия стресса.

Типы и профилактика тревожных расстройств

Тревога: типы, причины, профилактика, «три вида мозга», чувства и эмоции, функции мозга, задачи разума, когнитивная модель тревожности, автоматические мысли.

Депрессия в психологической практике

Причины депрессии, способы коррекции, структура депрессии, когнитивная триада, психопатологическая симптоматика, автоматические мысли.

Психические расстройства

Развитие и влияние, диагностика, показатели состояния, способы саморегуляции, дневник стрессоустойчивости, психология счастья, установки для здоровья.

Методы саморегуляции

Нервная система, причины истощения, биология депрессии, диагностика, нейромедиаторы, коррекция и саморегуляция.

Критерии психического здоровья

Внешние и внутренние критерии, самооценка стрессоустойчивости, причины низкой стрессоустойчивости, дневник развития, установки.

Аддикция и её причины

Умения 21 века, определение аддикции, виды, причины, способы справиться, структура программы выздоровления, факторы риска.

Программа выздоровления при аддикциях

Определение, виды, причины, программа выздоровления, помощь, аутогенная тренировка, позитивное мышление, дыхание, дыхательные гимнастики.

Возрастная психология

Введение, возрастное развитие, периодизация, особенности развития в младенчестве, раннем и дошкольном возрасте, младшем школьном возрасте, подростковом возрасте, молодости, зрелости.

Практика, консультирование, кейс-методы

Практические занятия, разбор кейсов и консультирование.

Итоговый междисциплинарный экзамен

Итоговое тестирование по всем пройденным модулям.

Онлайн

• Татьяна Геннадьевна Урывчикова
• Юлианна Евгеньевна Койфман
• Наталья Николаевна Бербер

• Понимание механизмов формирования психосоматических расстройств в детском возрасте
• Распознавание психоэмоциональных причин телесных симптомов у детей
• Проведение диагностики и составление индивидуальных планов психологической помощи
• Использование методов арт-терапии, телесно-ориентированной терапии, сказкотерапии и других подходов
• Работа с родителями по вопросам воспитания, эмоционального климата и детско-родительских отношений
• Психообразование и консультирование по вопросам психосоматики и психогигиены
• Сотрудничество с педиатрами, психиатрами и другими специалистами системы сопровождения
• Эмпатия
• Терпение
• Наблюдательность
• Гибкость в подходах
• Навыки взаимодействия с родителями
• Психологическая устойчивость
• Коммуникабельность
• Ответственность

• Начинающие специалисты
• Практикующие психологи и педагоги
• Психологи, педагоги и социальные работники

Диплом о высшем образовании (бакалавр, специалист, магистр) или диплом о среднем профессиональном образовании, документ, удостоверяющий личность и гражданство, СНИЛС. При необходимости: справка с места учёбы, свидетельства об изменении ФИО.