Нейропсихология

Общая психология

Предмет и задачи психологии, высшие психические функции, сознание, личность, способности, темперамент, эмоции, развитие личности.

Возрастная психология

Возрастное развитие личности, особенности развития в младенчестве, детстве, подростковом возрасте, молодости и зрелости.

Психодиагностика

Функции и классификация методик, надежность и валидность, подходы, этические нормы.

Анатомия центральной нервной системы

Строение нервной ткани, ЦНС, периферической нервной системы, вегетативной нервной системы.

Физиология высшей нервной деятельности

Сенсорные системы, рефлекторная теория, торможение, память, потребности, стресс, сон, речь.

Введение в нейропсихологию

История, предмет, задачи, методы, понятия фактора, симптома и синдрома.

Строение мозга

Структуры, вещества мозга, функциональные блоки, первичные, вторичные и третичные зоны.

Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга

Синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга (соматосенсорных и пространственных синтезов).

Нейропсихологические синдромы поражения височных отделов мозга

Синдромы поражения латеральных, внеядерных, медиальных и базальных отделов височной области.

Нейропсихологические синдромы при поражении лобных отделов мозга

Заднелобный, префронтальный, базальный, медиальный лобный синдромы, синдром поражения глубинных отделов.

Стволовые и подкорковые синдромы

Диэнцефальный, среднемозговой, дисгенетический синдромы, синдром расщепленного мозга, поражения срединных структур.

Нарушения восприятия. Зрительная агнозия

Зрительная, цветовая, зрительно-пространственная агнозия, анатомические аспекты, методы диагностики.

Нарушение восприятия. Слуховая агнозия

Слуховая агнозия, аритмия, амузия, нарушение интонационной стороны речи, речевая агнозия.

Нарушения восприятия. Тактильная агнозия

Тактильная агнозия, астереогнозия, соматоагнозия, агнозия движений и действий.

Нарушения восприятия социального мира

Прозопагнозия, эмоциональная агнозия, моторная апросодия, агнозия социальных действий, аутизм.

Нарушения действий. Классификация апраксий по А.Р. Лурия

Кинетическая, кинестетическая, регуляторная, пространственная апраксия, диагностика.

Нарушения действий. Классификация апраксий по Липману. Социальная апраксия

Моторная апраксия, конструктивная апраксия, социальная апраксия и агнозия.

Афазии: кинетическая, кинестетическая, динамическая

Классификация по А.Р. Лурия.

Афазия: сенсорная, мнестическая, семантическая

Сенсорная, акустико-гностическая, акустико-мнестическая, оптико-мнестическая, семантическая афазия, афазия при деменции, шизофазия.

Речевые формы аграфии

Аграфия и дисграфия, эфферентно-моторная, афферентно-моторная, акустическая, семантическая, динамическая аграфия.

Неречевые формы аграфии. Алексия

Оптическая, оптико-пространственная, оптико-мнестическая, апракто-агностическая аграфия, алексия и дислексия.

Амузия. Нейропсихология сновидений

Моторная и сенсорная амузия, музыкальная аграфия и алексия, нейропсихология сновидений.

Нарушение памяти в нейропсихологии

Понятие, виды, уровни регуляции, классификации, типы нарушений, исследование памяти.

Диагностика нарушений памяти

Исследование памяти, специфика нарушений при повреждении блоков мозга и полушарий.

Регуляторные нарушения. Нарушения зрительного внимания и зрительная агнозия

Расстройство смещения фокуса, синдром Балинта, одностороннее зрительное игнорирование, нарушения внимания.

Регуляторные нарушения. Расстройства исполнительных функций

Нарушение гибкости переключений, расстройства исполнительных функций, нейрофизиологические механизмы внимания.

Нейропсихологические синдромы при различных видах повреждений головного мозга

Нарушения при ЧМТ, сосудистых и атрофических поражениях.

Нейропсихологические синдромы детского возраста

Факторы риска, формирование ВПФ, синдромы по Семенович и Цветковым.

Клинические аспекты психологической диагностики. Батареи тестов

Принципы НПД, расширенные и короткие батареи тестов, схема НПД.

Принципы реабилитации и коррекции в нейропсихологии

Этапы НПР, восстановление функций, перестройка, условия эффективной НПР, принципы НПК и НПР.

Практика, консультирование, кейс-методы

Практические занятия, разбор кейсов и консультирование.

Итоговый междисциплинарный экзамен

Итоговое тестирование по всем пройденным модулям.

онлайн

• Ольга Петровна Апарина
• Олеся Александровна Круглушина
• Владимир Иванович Алипов
• Наталья Николаевна Бербер
• Татьяна Геннадьевна Урывчикова

• Проведение нейропсихологической диагностики и интерпретация её результатов
• Оценка когнитивных функций: внимания, памяти, мышления, восприятия, речи и моторики
• Разработка программ коррекции и восстановления высших психических функций
• Работа с детьми и взрослыми с органическими и функциональными нарушениями ЦНС
• Сопровождение клиентов после ЧМТ, инсультов, при ЗПР, СДВГ, дислексии и других нарушениях
• Понимание нейропсихологических основ поведения и эмоционального реагирования
• Взаимодействие с медицинскими и образовательными учреждениями в процессе сопровождения
• Аналитическое мышление
• Внимание к деталям
• Терпение
• Эмпатия
• Ответственность
• Командная работа
• Гибкость в подходах
• Научное мышление

• Начинающие специалисты, желающие получить базовые знания о работе мозга и когнитивных функциях
• Практикующие психологи и педагоги, работающие с детьми или взрослыми
• Психологи, педагоги и социальные работники, стремящиеся лучше понимать механизмы когнитивных нарушений

Диплом о высшем образовании (бакалавр, специалист, магистр) или диплом о среднем профессиональном образовании. Документ, удостоверяющий личность и гражданство. СНИЛС. Справка с места учёбы для студентов. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).