Специальное (дефектологическое) образование по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации». Речевая терапия детей и подростков

Дефектология

72 часа

Возрастная психология

54 часа

Педагогическая психология

54 часа

Нейропсихология

72 часа

Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии

36 часов

Психолингвистика

36 часов

Коррекция поведения детей и подростков с ОВЗ

72 часа

Организация инклюзивного образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации

36 часов

Навыки оказания первой помощи обучающимся педагогическими работниками образовательной организации

36 часов

Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей

36 часов

Основы логопедии

54 часа

Развитие речи в норме и недоразвитие речи

54 часа

Профессия «Логопед». Как молодому специалисту стать востребованным профи?

36 часов

Содержание профессиональной деятельности школьного учителя-логопеда

36 часов

Реализация АООП в современных образовательных условиях

36 часов

Организация дифференциальной диагностики в логопедии

36 часов

Профилактика нарушений чтения и письма

36 часов

Механизмы тяжелых нарушений речи

36 часов

Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников

36 часов

Артикуляционная гимнастика - как основа логопедической работы

36 часов

Логопедический массаж

36 часов

Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи

36 часов

Дизартрия

36 часов

Афазия. Коррекционно-логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций

36 часов

Ринолалия. Коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков

36 часов

ОНР и ФФНР

36 часов

Нарушение голоса

36 часов

Методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи

36 часов

Практика, консультирование, кейс-методы

48 часов

Итоговый междисциплинарный экзамен

8 часов

Онлайн (заочная форма с применением дистанционных образовательных технологий)

• Проводить диагностику речевых нарушений и особенностей психического развития у детей
• Применять методы логопедической и дефектологической коррекции в индивидуальной и групповой работе
• Разрабатывать программы коррекционно-развивающего сопровождения для детей с ОВЗ
• Использовать методы психолого-педагогической поддержки в условиях инклюзивного образования
• Анализировать особенности развития высших психических функций и выявлять отклонения
• Организовывать коррекционную работу с учетом образовательных и медицинских рекомендаций
• Проведение психолого-педагогической диагностики речевых и коммуникативных нарушений у детей
• Осуществление логопедического обследования и формирование диагностического заключения
• Разработка и реализация индивидуальных коррекционно-развивающих программ для детей с нарушениями речи
• Проведение логопедических занятий по коррекции звукопроизношения, лексико-грамматического строя и связной речи
• Организация сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования
• Взаимодействие с родителями и педагогами по вопросам речевого и психоречевого развития ребенка

• Начинающие специалисты, желающие освоить востребованную профессию в сфере специального образования
• Педагоги и специалисты, уже работающие в сфере образования, логопедии, психологии или сопровождения детей
• Руководители и организаторы, желающие выстраивать эффективную систему сопровождения детей с особыми образовательными потребностями

Диплом о высшем образовании (бакалавр, специалист, магистр) или диплом о среднем профессиональном образовании. Документ, удостоверяющий личность и гражданство. СНИЛС. Справку с места учёбы для студентов. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).