Танцевально-двигательная терапия как метод психокоррекции личности

Введение в психотерапию

История психотерапии, отличия психотерапии, психокоррекции и консультирования, требования к психотерапевту, этический кодекс, направления и методы психотерапии.

Когнитивно-поведенческая психотерапия

Основы КПТ, схема АВС, дневник мыслей, когнитивные искажения, диспут, уровни убеждений, когнитивная концептуализация, третья волна КПТ.

Психодинамическое направление психотерапии

Психоанализ, школы динамического направления, уровни сознания, части личности, защитные механизмы, перенос, сопротивление, стадии психосексуального развития, юнгианский анализ.

Гуманистическое направление психотерапии

Принципы гуманистической психотерапии, лечебные факторы, пирамида потребностей Маслоу, личностно-ориентированная терапия Роджерса, логотерапия Франкла, гештальт-терапия Перлза.

Невербальные методы психотерапии

Телесно-ориентированные методы, танцевально-двигательная терапия, дыхательные техники, релаксация, арт-терапия, песочная терапия, психодрама.

Диагностика в психотерапии

Диагностика в КПТ, акцентуации и расстройства личности, уровни личностной организации, типы личности (MMPI, МКБ-10), терапия пограничного расстройства, ДПТ, схема-терапия, проективные методы.

Психотерапия детей и подростков. Семейная и групповая психотерапия

Особенности детской психотерапии, интервенции, системная семейная психотерапия, этапы, групповая психотерапия.

Психотерапия тревожных расстройств

Виды тревожных расстройств, паническое расстройство, агорафобия, ГТР, фобии, ОКР, ПТСР, роль вегетативной нервной системы, дыхания и расслабления, методы лечения.

Психотерапия депрессии

Симптомы и виды депрессии, работа с мыслями, ангедонией, поведенческая активация, техники работы с вниманием и памятью, дневник благодарности.

Краткосрочные виды психотерапии и начало работы психологом

Обзор краткосрочных видов терапии, техники, начало работы, супервизия, интервизия, балинтовские группы, личная терапия.

Психодиагностика

Функции и классификация методик, требования к методикам, надежность и валидность, подходы в психодиагностике, этические нормы.

Танцевально-двигательная терапия

ТДТ как синтез телесно-ориентированной терапии и арт-терапии, история развития, функции, принципы, задачи, виды, техники, этапы.

Общая психология

Предмет психологии, высшие психические функции (ощущения, восприятие, память, внимание, воображение, мышление, речь), сознание, личность, способности, темперамент, характер, эмоции, воля, мотивы, развитие личности, деятельность.

Профессиональная этика психолога

Особенности этики помогающих профессий, этический кодекс, терапевтический контракт, уровни сознания, эмпатия, раппорт, перенос, моральная дилемма, выгорание.

Практика, консультирование, кейс-методы

Практические занятия, разбор кейсов и консультирование.

Итоговый междисциплинарный экзамен

Итоговое тестирование по всем пройденным модулям.

Онлайн

• Татьяна Геннадьевна Урывчикова
• Наталья Николаевна Бербер
• Наталья Викторовна Рыбальченко
• Олеся Александровна Круглушина

• Применение танцевально-двигательной терапии (ТДТ) в индивидуальной и групповой работе
• Понимание взаимосвязи между движением, телесным выражением и психоэмоциональным состоянием личности
• Разработка программ психокоррекции на основе двигательной активности, ритма и импровизации
• Работа с психосоматикой, эмоциональными зажимами и восстановлением телесной целостности
• Применение ТДТ в работе с тревожными, депрессивными состояниями, нарушениями самооценки и личностными кризисами
• Создание безопасного пространства для самовыражения и телесной осознанности
• Интеграция ТДТ в практику психотерапии, арт-терапии и телесно-ориентированных подходов
• Телесная осознанность
• Эмпатия
• Креативность
• Чувствительность к невербальной коммуникации
• Терпимость и принятие
• Умение создавать безопасную среду
• Гибкость в подходах
• Коммуникабельность

• Начинающие специалисты, желающие познакомиться с телесно-ориентированными методами
• Практикующие психологи и телесные терапевты, желающие расширить инструментарий
• Психологи, педагоги и социальные работники, работающие с детьми и взрослыми

Диплом о высшем образовании (бакалавр, специалист, магистр) или диплом о среднем профессиональном образовании. Документ, удостоверяющий личность и гражданство. СНИЛС. При необходимости: справка с места учёбы, свидетельства об изменении ФИО. Документы принимаются в электронном виде.