Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт. Теория, методика и сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья

Теоретические основы педагогической деятельности

Сущность педагогической деятельности, историческое развитие, профстандарт, миссия и этика профессии.

Личность педагога: структура и развитие

Профессиограмма, мотивация, профессиональное выгорание, педагогическое общение, проектирование занятия.

Проектирование педагогической деятельности

Организация деятельности с использованием инновационных технологий, проектирование от цели к результату.

Теория и методика физического воспитания и спортивной деятельности

Средства и методы физического воспитания, принципы, планирование занятий, методика обучения двигательным действиям, основы спортивной подготовки.

Введение в коррекционную педагогику и психологию

Нормативное и отклоняющееся развитие, психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР, умственной отсталостью, речевыми расстройствами, нарушениями ОДА, слуха, зрения, РАС. Коррекционно-педагогическая работа.

Основы адаптивного спорта

История адаптивного спорта, цели, задачи, функции, принципы, модели соревновательной деятельности, классификация, паралимпийское движение.

Основы адаптивной физической культуры и спорта. Теоретические и методологические аспекты

Термины, нормативно-правовые аспекты, принципы, функции, концепции методологии, виды АФК.

Организационные основы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта

Материально-технические средства, классификация, требования к техническим средствам реабилитации, использование тренажеров, инфраструктура спортивных сооружений для инвалидов.

Основы медицинского сопровождения в области адаптивной физической культуры и адаптивного спорта

Первая медицинская помощь, техника безопасности, доврачебная помощь, физическая реабилитация, врачебно-педагогический контроль, противопоказания.

Психолого-педагогическое сопровождение в адаптивной физической культуре и адаптивном спорте

Психология родительства, работа с родителями, подходы к построению методик для разных категорий ОВЗ, воспитание личности.

Методики обучения двигательным навыкам и развития физических качеств у лиц с ОВЗ

Адаптивное физическое воспитание детей с разными нозологиями, обучение двигательным действиям, развитие координационных способностей и физических качеств.

Основы адаптивной спортивной тренировки и рекреации детей и взрослых

Спортивная подготовка в адаптивных видах, организация тренировочного процесса, адаптивная двигательная рекреация, туризм, программы работы с животными, танцевальные виды.

Современные физкультурно-оздоровительные и спортивные технологии в адаптивной физической культуре и адаптивном спорте

Коррекционно-развивающие игры, экстремальные виды АФК, креативные телесно-ориентированные виды, организация и проведение соревнований.

Дистанционно (онлайн)

• Около 140 практикующих экспертов, включая специалистов с большим опытом, кандидатов наук и педагогов высшей квалификационной категории.

• Разработка индивидуальных программ занятий для людей с ОВЗ
• Проведение тренировок и соревнований для людей с ОВЗ
• Оказание психологической поддержки и обеспечение комфорта во время занятий
• Создание подборок упражнений (фитбол, растяжка, вода) для развития силы, выносливости, координации
• Применение оздоровительных практик для снижения тревожности
• Оказание первой помощи и физическое восстановление
• Контроль соответствия нагрузок медицинским ограничениям
• Подготовка и проведение спортивных мероприятий для людей с двигательными ограничениями
• Владение профессиональной терминологией
• Планирование занятий и спортивной подготовки
• Анализ анамнеза и определение категорий нарушений
• Разработка рекомендаций по сопровождению детей с нарушениями зрения, слуха, РАС
• Знание нормативно-правовых аспектов и требований к инфраструктуре для инвалидов
• Оказание доврачебной помощи и реанимационных мероприятий
• Организация коррекционно-педагогической работы
• Проведение адаптивной двигательной рекреации

• Специалисты, желающие сменить профессию на тренера по адаптивной физической культуре
• Педагоги и тренеры, желающие повысить квалификацию и работать с людьми с ОВЗ
• Сотрудники медико-реабилитационных учреждений
• Работники коррекционных образовательных организаций
• Специалиты учреждений социального обслуживания
• Сотрудники спортивных организаций
• Частные практики, оказывающие персональные услуги

Наличие высшего или среднего профессионального образования. Документы: паспорт, СНИЛС, документ об образовании. Вступительные испытания не проводятся.