Профессия Педагог-организатор за 4.5 месяцев. ФГОС

Модуль I. Дополнительное образование как вид современного образования

Условия педагогической деятельности, деятельность педагога в организациях разного типа, современная система дополнительного образования.

Модуль II. Образовательная деятельность педагога дополнительного образования в разных возрастных группах

Особенности работы в разновозрастных группах, работа со взрослыми, методика работы с детьми.

Модуль III. Разработка дополнительных образовательных программ

Структура и содержание программы, общие требования, виды и разнообразие программ.

Модуль IV. Организация и проведение учебных занятий в системе дополнительного образования

Формы анализа и самоанализа, требования к занятию, классификация занятий.

Модуль I. Привлечение детей и взрослых к обучению, комплектование групп

Продвижение деятельности, принципы комплектования, изучение потребностей, информационная реклама.

Модуль II. Подготовка и проведение соревновательных и конкурсных мероприятий

Подготовка итоговых мероприятий, конкурсов, планирование состязательных мероприятий.

Модуль III. Подготовка и проведение массовых досуговых мероприятий

Организация каникулярного отдыха, режиссура и драматургия массовых мероприятий, виды мероприятий.

Модуль I. Образовательная деятельность в разных возрастных группах (Психолого-педагогическое сопровождение)

Интерактивные технологии, работа в разновозрастной группе, периодизация возрастов, технологии развития критического мышления.

Модуль II. Работа с детьми

Работа с детьми с девиантным поведением, ОВЗ, одаренными детьми.

Модуль III. Работа со взрослыми

Организация работы с родителями и взрослыми.

Модуль I. Правовое регулирование профессиональной деятельности педагога-организатора

Должностные обязанности, нормативное обеспечение, цели и задачи.

Модуль II. Особенности осуществления воспитательной деятельности

Инновационные методики, воспитательные функции, работа в контексте профстандарта.

Модуль III. Специфика проектирования воспитательной деятельности

Требования к планированию, виды воспитательной деятельности.

Модуль I. Организация досуговой деятельности детей и молодежи

Досуговая деятельность как средство развития, социальное становление, досуг как форма жизнедеятельности.

Модуль II. Методика организации досуговой деятельности обучающихся

Формы и методы, сценарно-режиссерские основы, диагностика и проектирование.

Модуль III. Досуговые технологии

Коллективно-творческое дело, event-технологии, технологии активного отдыха.

Модуль I. Общая характеристика туристско-краеведческой деятельности

Планирование, безопасность, цели и направления, понятие и виды деятельности.

Модуль II. Содержание и формы краеведческой работы

Изучение природы, истории и культуры, краеведение как направление деятельности.

Модуль III. Формы туристской деятельности

Слеты, соревнования, походы, экскурсии, работа кружков.

Модуль I. Теоретико-методические основы организации оздоровительно-спортивной деятельности

Формы деятельности, направления, цели, роль в формировании культуры здоровья.

Модуль II. Содержание и особенности организации оздоровительно-спортивных мероприятий

Мероприятия в помещении и на воздухе, массовые мероприятия.

Модуль III. Методика и организация с различными категориями детей

Работа с детьми с отклонениями здоровья, в школе, дошкольного возраста.

Модуль I. Содержание, методика и структура организации культурно-массовых мероприятий

Организационная структура, сценарий, методика игр и праздников.

Модуль II. Организация выставок, концертов, фестивалей и конкурсов

Технология конкурсов, планирование фестивалей, основы организации выставок и концертов.

Модуль III. Современные формы организации массовых мероприятий

Новые формы, игровые тренинги, творческие дела.

Модуль I. Особенности реализации электронного обучения и ДОТ

Реализация программ с ЭО и ДОТ, методика, информационно-образовательная среда.

Модуль II. Электронная образовательная среда современного учителя

Работа с сайтами, конструкторами, цифровыми платформами, таблицами, презентациями, текстовыми процессорами, видео/аудио.

Модуль III. Сервисы для онлайн коммуникации

Онлайн-конференции, почта, доски, цифровые путеводители.

Модуль IV. Онлайн-средства для совместной работы

Облачные документы, сервисы для педагога.

Модуль V. Контролирующие программные средства и тренажеры

Онлайн-тренажеры, внешние диагностики, сервисы для интерактивных заданий.

Дистанционно (онлайн)

• Около 140 практикующих экспертов, включая специалистов с большим опытом, кандидатов наук и педагогов высшей квалификационной категории.

• Разработка программ дополнительного образования
• Составление методических материалов (планы, сценарии, пособия)
• Адаптация программ под разные возрастные группы
• Организация и проведение мероприятий (фестивали, концерты, праздники, ярмарки)
• Ведение кружков, секций, студий, клубов
• Организация походов, экскурсий, соревнований, конкурсов
• Применение электронного обучения и дистанционных технологий
• Ведение отчетов, планов, программ
• Психолого-педагогическое сопровождение
• Проектирование воспитательной деятельности
• Организация туристско-краеведческой деятельности
• Организация оздоровительно-спортивной деятельности
• Организация культурно-массовых мероприятий

• Творческие люди, предпочитающие свободный формат обучения
• Специалисты, желающие сменить профессию на педагога-организатора
• Педагоги, желающие углубить знания в области дополнительного образования
• Люди с высшим или средним профессиональным образованием

Наличие высшего или среднего профессионального образования. Предоставление скан-копий документов (паспорт, СНИЛС, диплом). Вступительные испытания не проводятся.