Станьте педагогом-хореографом за 5.5 месяцев

Модуль I. Дополнительное образование как вид современного образования

Условия педагогической деятельности, деятельность педагога в организациях разного типа, современная система дополнительного образования.

Модуль II. Образовательная деятельность педагога дополнительного образования в разных возрастных группах

Особенности работы в разновозрастных группах, работа со взрослыми и детьми.

Модуль III. Разработка дополнительных образовательных программ

Структура и содержание программ, общие требования, виды и разнообразие программ.

Модуль IV. Организация и проведение учебных занятий в системе дополнительного образования

Формы анализа занятия, требования к современному занятию, классификация занятий.

Модуль I. Привлечение детей и взрослых к обучению, комплектование групп

Продвижение деятельности, принципы комплектования групп, изучение потребностей, информационная реклама.

Модуль II. Подготовка и проведение соревновательных и конкурсных мероприятий

Подготовка итоговых мероприятий, планирование состязательных мероприятий.

Модуль III. Подготовка и проведение массовых досуговых мероприятий

Организация каникулярного отдыха, режиссура и драматургия массовых мероприятий.

Модуль I. Образовательная деятельность педагога дополнительного образования в разных возрастных группах

Интерактивные технологии, работа в разновозрастной группе, периодизация возрастов, развитие критического мышления.

Модуль II. Работа с детьми

Работа с детьми с девиантным поведением, ОВЗ, одаренными детьми.

Модуль III. Работа со взрослыми

Организация работы с родителями и взрослыми.

Модуль I. Социально-педагогические и художественно-творческие функции хореографического коллектива

Аспекты деятельности руководителя, социализация, классификация и структура коллектива.

Модуль II. Организация образовательного, воспитательного и творческого процесса

Построение уроков, организация образовательного процесса, учет возрастных особенностей.

Модуль III. Методика разработки календарно-тематических и поурочных планов

Подготовка концертных программ, составление учебных программ, планирование работы.

Модуль I. Теоретические основы преподавания классического танца

Задачи урока, правила построения, требования к обучающимся, терминология.

Модуль II. Традиционные и инновационные подходы к обучению классическому танцу

Начальный этап, развитие данных, анатомо-физиологические особенности.

Модуль III. Методические аспекты обучения классическому танцу

Allegro, прыжки, экзерсис на середине и у станка.

Модуль I. Основные характеристики спортивных бальных танцев

Музыкальное сопровождение, виды программ, история.

Модуль II. Методические основы преподавания спортивных бальных танцев

Построение тренировки, организация занятий, методическое обеспечение.

Модуль III. Изучение элементов спортивных бальных танцев. Методика составления вариаций

Составление вариаций, изучение элементов латиноамериканской и европейской программ.

Модуль I. Роль и место народно-сценического танца

Методика обучения, принципы построения урока, воспитательный потенциал.

Модуль II. Методика обучения детей и взрослых народно-сценическому танцу

Упражнения у станка, экзерсис у палки, структура урока.

Модуль III. Методика построения урока с применением инновационных технологий

Инновационные технологии, планирование занятий, постановочная работа.

Модуль I. Специфика современной хореографии

Направления и стили, сходство и различия, этапы развития модерна.

Модуль II. Методы преподавания в современной хореографии

Импровизация, авторский подход, педагогические принципы.

Модуль III. Обучение танцам современной хореографии

Особенности стилей, структура урока джаз-модерн, технические приемы.

Модуль I. Юридические аспекты организации репетиторской деятельности и маркетинг

Юридические аспекты, маркетинг услуг, линейка продуктов репетитора.

Модуль II. Организация взаимодействия с клиентом и заказчиком

Первая беседа, первичное занятие, диагностика, методика организации занятий.

Модуль I. Особенности реализации электронного обучения и ДОТ

Реализация программ с использованием ЭО и ДОТ, методика, информационно-образовательная среда.

Модуль II. Электронная образовательная среда современного учителя

Работа с сайтами, конструкторами, цифровыми платформами, таблицами, презентациями, видео.

Модуль III. Сервисы для онлайн коммуникации

Онлайн-конференции, почта, доски, цифровые путеводители.

Модуль IV. Онлайн-средства для совместной работы

Облачные документы, облачные сервисы.

Модуль V. Контролирующие программные средства и тренажеры

Онлайн-тренажеры, внешние диагностики, интерактивные задания.

Модуль I. Законодательство в сфере культуры

Культурно-образовательные учреждения, правовые основы деятельности.

Модуль II. Законодательство в области авторского права

Авторское право в театральных коллективах, защита прав.

Модуль III. Нормативно-правовая база в сфере охраны труда

Противопожарная безопасность, санитария, охрана труда.

Дистанционно (онлайн)

• Около 140 практикующих экспертов, включая специалистов с большим опытом, кандидатов наук и педагогов высшей квалификационной категории.

• Методика преподавания классического, спортивного бального, народно-сценического танца и современной хореографии
• Организация образовательного, воспитательного и творческого процесса в хореографическом коллективе
• Использование методов обучения с учетом возрастных и психологических особенностей
• Оценка достижений и коррекция ошибок
• Ведение репетиторской деятельности
• Организация концертов, выступлений, конкурсов и соревнований
• Развитие эстетического вкуса и творческого потенциала
• Разработка индивидуальных образовательных программ
• Работа с детьми с ОВЗ, одаренными детьми и детьми с девиантным поведением
• Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
• Знание законодательства в сфере культуры, авторского права и охраны труда

• Лица, желающие получить профессию педагога-хореографа
• Педагоги дополнительного образования, желающие специализироваться в хореографии
• Руководители хореографических коллективов
• Репетиторы по хореографии
• Специалисты, желающие сменить профессию или получить дополнительную квалификацию

Наличие высшего или среднего профессионального образования. Документы: паспорт, СНИЛС, документ об образовании. Вступительные испытания не проводятся.