Профессия Учитель информатики и ИКТ за 5,5 мес. ФГОС

Модуль I. Основы педагогики и профессиональная компетентность педагога

Введение в педагогическую деятельность, профессиональная компетентность педагога: навыки, качества, ответственность.

Модуль II. Принципы, методы и средства обучения

Проектирование и планирование образовательного процесса, методы, приемы и средства обучения, контроль и оценка учебных достижений.

Модуль III. Инновационные технологии и современные подходы в обучении

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе, инновации и современные тенденции в педагогике.

Модуль IV. Принципы, методы и средства воспитания

Воспитательная работа: современные подходы и методы, методы диагностики уровня развития обучающихся и проектирование индивидуальных траекторий развития.

Модуль I. Аспекты общей и возрастной психологии

Психологическая структура личности, целеполагание в деятельности учителя, мотивация и эмоции учителя и учеников.

Модуль II. Социальная психология

Структура группы и групповая динамика, психология управления и воздействия, конфликты в системе образования, буллинг и моббинг.

Модуль III. Психология учителя

Уверенность учителя, педагогическое мастерство, формирование образа себя как учителя, профессиональная деструкция личности учителя.

Модуль I. Аппаратное обеспечение и периферийные устройства ПК

История развития компьютерной техники, аппаратная платформа ПК, периферийные устройства.

Модуль II. Программное обеспечение персональных компьютеров. Лицензионное ПО

Системное и прикладное программное обеспечение, системы программирования.

Модуль III. Операционные системы

Классификация ОС, файловые системы, ОС для ПК, планшетов и смартфонов.

Модуль I. Информация и информационные процессы

Понятие информации, информационные процессы, программно-технические системы реализации информационных процессов.

Модуль II. Информатика и информационная деятельность человека

Социальная информатика, информатика как наука и учебный предмет, информационная культура общества и личности.

Модуль III. Информационное моделирование. Технологии информационного моделирования

Моделирование процессов, логико-математические и информационные модели.

Модуль I. Технология обработки текстовой информации

Редактирование и форматирование текста, работа с графическими объектами, таблицами, схемами в Microsoft Word.

Модуль II. Технологии обработки числовой информации

Электронные таблицы, организация расчетов, работа с Excel как базой данных, сводные таблицы.

Модуль III. Технологии работы с базами данных

Проектирование БД, работа с Microsoft Access, создание запросов, форм и отчетов.

Модуль I. Особенности реализации дистанционного обучения

Законодательное обеспечение, методика ДОТ, программные и технические средства (Moodle и др.).

Модуль II. Организация дистанционного обучения

Модели реализации программ с применением ДОТ, учебно-методическое обеспечение, реализация учебного процесса.

Модуль I. Использование ресурсов сети Интернет

Ресурсы локальных и глобальных сетей, информационно-поисковые системы, интернет-технологии и телеконференции.

Модуль II. Технологии создания веб-страниц и сайтов

Программы для создания веб-страниц, технологии создания сайтов, программные продукты для проектирования сайтов.

Модуль I. Терминологические и понятийные основы мультимедиа технологий

Терминология систем мультимедиа, аппаратно-программные средства, обзор инструментальных и прикладных программ.

Модуль II. Технология создания базовых информационных элементов мультимедиа и их связывание

Разработка мультимедиа-приложений, создание текстовых, графических, звуковых и видео элементов, технология OLE.

Модуль III. Технологии создания мультимедийных презентаций

Создание презентаций в Microsoft PowerPoint, слайды, шаблоны, анимация, эффекты.

Модуль I. Моделирование зависимостей

Системный подход в моделировании, типы информационных моделей, исследование физических и математических моделей.

Модуль II. Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования

Алгоритмы, история языков программирования, система ООП (Visual Studio, .Net Framework, Visual Basic).

Модуль III. Организация обработки данных в системе объектно-ориентированного программирования

Итерация и рекурсия, делегаты, графика в ООП, модульный принцип, чтение и запись данных в файлы, массивы.

Модуль I. Методика обучения информатике. Структура и содержание информатики как школьного предмета в основной и средней школе

Методика обучения информатике, структура и содержание школьного курса, дидактические принципы.

Модуль II. Проектирование и организация учебного процесса по информатике в условиях реализации ФГОС

Современные требования к уроку, организация образовательного процесса, учебно-методическое обеспечение.

Модуль III. Методика организации познавательной деятельности учащихся при работе с различными источниками информации в очном и дистанционном формате

Образовательные электронные учебные издания, использование ЭОР, виртуальные экскурсии, лаборатории, образовательные электронные платформы.

Модуль I. Инновационные педагогические технологии как основа реализации ФГОС

Условия выполнения ФГОС, история понятия «педагогическая технология», педагогические технологии в преподавании информатики и ИКТ.

Модуль II. Элементы инновационных технологий в преподавании информатики и ИКТ

Инновационные формы, методы и средства обучения информатике и ИКТ.

Модуль III. Инновации в оценивании результатов обучения информатике и ИКТ

Фонд оценочных средств, портфолио, создание оригинальных учебных заданий.

Дистанционно (онлайн)

• Около 140 практикующих экспертов, включая специалистов с большим опытом, кандидатов наук и педагогов высшей квалификационной категории.

• Проводить занятия по информатике с учетом современных достижений в сфере компьютерных технологий
• Знать новейшие педагогические методики
• Использовать дистанционные образовательные технологии
• Планировать и проводить уроки информатики и ИКТ в образовательных организациях
• Готовить школьников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ
• Вести педагогическую деятельность с учетом требований ФГОС
• Владеть техникой педагогического общения с учащимся разного возраста
• Применять на практике полученные знания в области педагогической психологии
• Знать принципы организации групповых и индивидуальных занятий
• Разрабатывать структуру собственного сайта
• Описывать технические аспекты создания сайта-визитки, сайта интернет-магазина, лендинга
• Перечислять принципы организации учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий
• Проводить системный анализ предметной области
• Разрабатывать мультимедийный контент (презентацию) в программе Microsoft Power Point
• Проводить анализ соответствия цифровых образовательных ресурсов целям и требованиям ФГОС
• Разрабатывать план-конспект урока информатики
• Создавать видео средствами программы Power Point
• Настраивать параметры и настройки мобильных устройств
• Использовать облачное хранение данных
• Обрабатывать числовую информацию в MS Excel
• Применять на практике знания о применении психологии в образовании
• Уверенно применять профессиональную терминологию на практике
• Анализировать действия педагога в психолого-педагогической ситуации и предлагать пути её решения
• Применять на практике знания о применении психологии в образовательной деятельности
• Заполнять схему программного обеспечения компьютера
• Составлять таблицу с примерами лицензионных программных продуктов
• Сравнивать операционные системы по критериям
• Заполнять таблицу с историей развития школьного предмета «Информатика»
• Создавать информационные модели в виде таблиц
• Настраивать отступы абзацев в документе
• Заполнять схему элементами окна программы Microsoft Word
• Строить график линейной функции
• Составлять таблицу по указанным параметрам
• Разрабатывать план-конспект урока для электронного обучения с использованием дистанционных технологий
• Заполнять схему моделей реализации программ с использованием дистанционных образовательных технологий
• Заполнять таблицу с типами уроков
• Перечислять принципы организации учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий
• Описывать технические этапы создания сайта
• Показывать структуру собственного сайта
• Заполнять таблицу специальными терминами
• Заполнять схему с техническими устройствами
• Заполнять схему с программными приложениями
• Создавать презентацию в программе Microsoft PowerPoint
• Выбирать нужный элемент из предложенных вариантов
• Разрабатывать подробный план-конспект урока по информатике
• Создавать технологическую карту для урока по информатике
• Применять знания об организационных формах образовательной деятельности на практике
• Заполнять таблицу с примерами приемов визуализации
• Находить недостающий элемент из предложенных вариантов
• Заполнять схему с принципами обучения
• Составлять необычный план-конспект урока по информатике
• Создавать обучающую презентацию к этому уроку

• Люди, желающие сменить профессию на учителя информатики и ИКТ
• Педагоги, желающие повысить квалификацию в области информатики и ИКТ
• Специалисты, желающие вести частную практику в сфере образования

Для поступления нужно прислать скан-копии или фото документов об образовании, паспортные данные и удаленно заключить договор. Гражданам РФ потребуются: паспорт, СНИЛС, документ об образовании. Иностранным гражданам список документов уточняется в отделе по организации приема.